2017/18 - 3D Printing

Il corso di formazione per lo sviluppo di competenze avanzate nel campo della stampa 3D con la partecipazione di studenti e studentesse

Presentezione: Il corso Stampa 3D  è pensato per chi conosce già una applicazione per la modellazione 3D e desidera padroneggiare tutti i segreti della tecnica e del processo di stampa 3D su diverse tipologie di stampanti 3D, nonchè sviluppare la propria vena artistica e craetiva attraverso esperienze intense in un FABLAB ricco di tecnologie. Vengono analizzate le tecnologie, le fasi, le temperature di esercizio per i materiali più utilizzati. Molto spazio verrà dedicato alle esercitazioni direttamente a bordo macchina, sul software che controlla la stampante 3D e sulle impostazioni del modello 3D di partenza. Ad ogni partecipante viene fornito il set di dati completo per eseguire le esercitazioni, in aula e per proprio conto, basato su oggetti reali. 

Programma:

• Didatica con il 3D Printing e didatica del 3D printing
• Gestione e manutenzione della stampante 3D
• Uso di software di progettazione e modellazione (Autocad o Tinkera)
• Pre-stampa e ottimizzazione
• Stampa

Organizzazione:  Corso laboratoriale - 1 UFA - Iscrizione su SOFIA o contattando l'Ufficio Protocollo

2017/18 - Flipped Classroom

Il corso di formazione intende introdurre i docenti al nuovo approccio centrato sullo studente 

Presentazione:  Il corso si propone di favorire il capovolgimento dell'atteggiamento didattico-metodologico, invertendo l'ordine del rapporto tra studio ed esercitazioni (laboratori), anche nella prospettiva del mastery learning. Con tale approccio la responsabilità dell'apprendimento viene assegnata allo studente e guidato all'autonomia di studio a casa, al lavoro cooperativo e alle attività laboratoriali in classe. La Flipped classroom è una delle Idee di Avanguardie educative (INDIRE) a cui la scuola ha aderito due anni addietro e che sta introducendo stabilmente nel biennio iniziale in un ambiente di apprendimento fortememente digitale. 

Programma: 

• Ambiente di apprendimento 
  • Innovazione e didattica
  • Le nuove tecnologie nell'insegnamento
  • Il digitale in classe
• Introduzione alla Flipped Classroom e al Flipped Learning
  • La Classe Capovolta: definizione, gli ideatori, cosa è
• Didattica innovativa
  • Pro e contro: forme e pratiche di didattica innovativa
  • Ruolo e funzione del docente nella Classe Capovolta
• Fare lezioni capovolte
  • Le tecnologie nell'apprendimento
  • Uso degli audio, Uso dei video
  • Khan Accademy, Playlist di YouTube, ecc.
  • Creare videolezioni anche interattive con EdPuzzle
  • Bacheche online con Padlet, Apprendere giocando con Kahoot

2017/18 - Cyberbullismo

Corso di formazione dedicato al bullismo in rete e agli strumenti per la sua prevenzione e cura

Presentazione: Gli insegnanti dei  “Nativi Digitali” ricoprono un ruolo fondamentale nell’approccio al nuovo e dilagante fenomeno del cyberbullismo.  Altrettanto importante è l’approccio multidisciplinare a queste tematiche. Il fenomeno va trattato sia da un punto di vista giuridico e legale (sapere a cosa si può andare incontro utilizzando in maniera scorretta le tecnologie informatiche), sia dal punto di vista psicologico e sociale, cercando di affrontare l’argomento partendo dalle dinamiche che ne stanno alla base. Il corso intende mediare il problema attraverso la diffusione della Media education e degli strumenti di cura e recupero.

Programma

• Analisi dei principali fenomeni correlati al cyberbullismo quali:
  • il sexting che rappresenta la pratica di inviare o postare messaggi di testo (SMS) e immagini a sfondo sessuale, come foto di nudo o semi-nudo, via cellulare o tramite Internet;
  • il grooming che rappresenta una tecnica di manipolazione psicologica che gli adescatori adulti utilizzano online per instaurare un rapporto di fiducia con i minori inconsapevoli. Si porrà, inoltre, particolare attenzione anche alla web reputation e al gambling ( gioco d’azzardo online, che è in costante aumento tra i minori).
• Analisi della Legge 29 maggio 2017 n. 71, "Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo"
• Analisi dell’obiettivo della legge: contrastare il fenomeno del cyberbullismo in tutte le sue manifestazioni.
• Ruolo della scuola 

Organizzazione: Modalità mista (laboratorio, e-learning, sperimentazione in classe); 1 UFA; Iscrizione su SOFIA o contattando l'Ufficio Protocollo. 

2017/18: G-Suite: tra classroom e digital literacy

Corso per la gestione strategica dell'e-learning scolastico e dell'avvio della digital literacy 

Presentazione: G Suite è un insieme di servizi che permette ai docenti e agli alunni della  scuola di collaborare e condividere materiali ed esperienze educative online, utilizzando decine di apps che Google mette a disposizione per  videoconferenze, social media, documenti condivisi in tempo reale, email, chat  e molto altro ancora. Il corso prevede lo sviluppo di competenze nella gestione della classroom di G-Suite (e-learnign) e di un gruppo di servizi di base per la formazione dei docenti e a cascata degli studenti (Digital Literacy)

Programma:

• Utilizzo di Gmail per  leggere, inviare e gestire i messaggi di posta elettronica. Proteggersi da spam, phishing e virus. Gmail in modalità offline. Gestire, importare ed esportare contatti. Gestire gli allegati.
• Google Drive per la gestione di documenti, foto e video. Archiviazione automatica. Utilizzo di Google Drive da dispositivo mobile. Conversione e condivisione di files.
• Google Documenti, Google Fogli, Google Presentazioni: creazione, archiviazione e condivisione di documenti, fogli elettronici e presentazioni.
• Utilizzo di Google keep per la creazione e condivisione  di note ed elenchi.  
• Google Calendar per la creazione, condivisione e gestione di calendari ed  eventi. Creare sondaggi e questionari. 
• Google Classroom: creare Corsi, gestire gli alunni di un corso, assegnare, monitorare e valutare  compiti, domande a risposta breve. Aggiungere materiale didattico. Integrare le apps di Google in classroom.

Struttura: Modalità mista (laboratorio in presenza e sperimentazione in classe); 1 UFA -Iscrizione su Sofia o contattando Ufficio Protocollo.

2017/18 - Middle Management

MIDDLE MANAGEMENT SCOLASTICO

Corso di formazione rivolto alle figure intermedie che collaborano con il management scolastico

Presentazione: Il corso è  destinato alla formazione delle “figure intermedie” quali collaboratori del DS, i responsabili di plesso, i referenti di progetto e di valutazione, i facilitatori e coordinatori di attività complesse, nonché ai docenti che vogliono migliorare operativamente la loro conoscenza della scuola disegnata dal DPR 80/2013 alla legge 107/2015. Esso tratterà in forma organica e laboratoriale gli intrecci tra RAV, PdM, PTOF, Bilancio sociale, Monitoraggio e Valutazione usando la prospettiva del Total Quality Management. Saranno messi in campo strumenti di progettazione collaborativa come il Project Cycle Management e GOPP e di valutazione degli esiti come la Valutazione bilanciata di Kaplan. 

Programma

• Introduzione al Total Quality Management con riferimento specifico al Project Cycle Management e GOPP e alla Valutazione bilanciata di Kaplan.
• Rapporto di autovalutazione: dati, elaborazioni e fonti
• PTOF: verso un modello nazionale tra priorità locali e obiettivi formativi nazionali
• P.d.M: piani scolastici e piani regionali
• Sistemi di monitoraggio: indicatori, indici, analisi bilanciate,
• Bilancio sociale: accountabilty in collaborazione con gli stakeholder

Corso blended (Laboratorio in presenza, e-learning, ricerca-azione), 2 UFA - Iscrizioni su SOFIA o contattando la Segreteria - Ufficio protocollo

2016/17 FORMAZIONE INTERNA